Eğitim müfredatını, “dini ve ulusal temeller” üzerine yine inşa etmek için kolları sıvayan iktidarın gayreti, biyoloji dersiyle somutlaştı. Türkiye Yüzyılı çerçevesinde hazırlanan içerikte “Yaratılış Teorisi” merkeze alındı. Adnan Oktar, Türkiye’de yaratılış teorisinin en yılmaz savunucuları ortasında yer alıyor.
BirGün’den Mustafa Bildircin’in haberine nazaran, Saray’ın talimatıyla hayata geçirildiği belirtilen müfredat değişikliği ile eğitimi, “dini ve ulusal temeller” üzerine inşa etmek için harekete geçen MEB’in hazırladığı öğretim programı, “Bu kadarı da olmaz” dedirtti. Matematikten tarihe, coğrafyadan kimyaya kadar çabucak her derste dine referans ile hazırlanan müfredattaki, “yaratılış teorisi” ayrıntısı dikkati çekti.
AKP iktidarında yapılan çabucak her müfredat değişikliği, laik ve bilimsel eğitimi biraz daha geri plana itti. Bilhassa 2007 sonrası eğitime yapılan müdahaleler ile müfredat, belirli bir inancı ve mezhebi temel alır hale getirildi.
“Evrim” geçmiyor
İktidarın müfredatta yaptığı en esaslı değişikliklerden biri ise 2016 yılında yaşandı. MEB, Biyoloji dersi müfredatından 2017-2018 eğitim öğretim yılı prestijiyle, “Hayatın Başlangıcı ve Evrim” ünitesini kaldırdı. Öte yandan, evrim teorisini çağrıştıran tüm bilgiler de ders kitaplarından çıkarıldı.
Yaratılış teorisi merkeze alındı
Ortaöğretim kademesindeki Biyoloji dersinin 2024-2025 eğitim öğretim yılı için hazırlanan öğretim programının ayrıntıları ise MEB’in laik ve bilimsel eğitimden uzaklaşan siyasetlerde ısrarcı olacağını gözler önüne serdi. Programda evrim teorisi “doğruluğu ispatlanmamış teoriler” ortasında sayılırken “yaratılış teorisi” merkeze yerleştirildi.
MEB tarafından hazırlanan, “Biyoloji Dersi Öğretim Programı’nın Temel İdeolojisi ve Özel Amaçları” başlığı altında, “Türkiye YüzYılı Maarif Modeli kapsamında geliştirilen biyoloji dersi öğretim programıyla yürütülen eğitim öğretim süreçlerinde yaratılış teorisi benimsenmektedir” sözleri kullanıldı. Programda yer alan skandal sözler bunlarla da sonlu kalmadı. Eğitimcilerin reaksiyonunu çeken programda, şu tabirlere yer verildi:
“Biyolojik olaylar; bir plân ve programın gereği olarak ortaya çıkar, kâinat ve içindeki canlı cansız tüm varlıklarda görülen harika istikrara ve sisteme işaret eder. Canlılar hem kendi yapı ve işleyişlerinde hem de birbirleriyle tam bir ahenk içinde eksiksiz bir istikrar oluşturur. Biyoloji bilimi ise hayatın bu kusursuz tertibini, canlılığın ince ayrıntılarını ve yaratılışın mükemmel dizaynlarını anlamaya kapı açar.”
“Laik ve bilimsel eğitim gaye alınıyor”
Eğitim Sen Eğitim ve Yükseköğretim Sekreteri Evrim Gülez, MEB’in laik ve bilimsel eğitimi maksat aldığını söyledi. Bilimsel bir gerçek olduğu genetik kıyaslamalar ve tahlillerle kanıtlanmış olan evrimin öğretilmesinden rahatsızlık duyulduğunu belirten Gülez, kelamlarını şöyle sürdürdü:
“MEB, o denli anlaşılıyor ki bilimsel gerçeklere gözlerini kapatarak hareket ederek bilim ile ortasına net bir uzaklık koymayı tercih etmiştir. Üstelik bununla da yetinmeyerek, ‘yaratılış teorisi’ üzere son derece tartışmalı bir mevzu, biyoloji öğretim programının içine temel ideoloji olarak yerleştirilmiştir. MEB’in ortaöğretim biyoloji öğretim programında benimsediği anlayış ve yapmak istediği şey bilime ve bilimsel gerçeklere direkt meydan okumaktır.
Öğretim programları, bilimsel bilgileri aktarmayı, doğayı ve ömrü bir bütün olarak kavramayı hedeflemeli, öğrencilerin çok taraflı gelişimlerine hizmet edecek öğrenme yaşantılarını içeren bir içerikte olmalıdır.”
“Evrensel bilimsel gerçekleri yok sayan büyük ölçüde dini kural ve referanslara dayanan bir lisanın kullanıldığı öğretim programlarının çocuklarımıza/öğrencilerimize verebileceği hiçbir şey yoktur” diyen Gülez şöyle devam etti: “Eğitim Sen olarak, yeni müfredat hazırlıklarını yakından takip etmeyi sürdürecek, laik bilimsel eğitime meydan okuma manasına gelen gibisi teşebbüsler karşısında laikliği, bilimi ve bilimsel eğitimi savunmaya devam edeceğiz.”
